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共思、共学、共成长——365幼教过驾院幼儿园区域观摩活动


本文摘要:共同思考,共同学习,共计茁壮-365幼儿教育在医院幼儿园区域访问活动区域访问,仔细观察,修辞,理解珍惜幼儿游戏的独特价值是每个幼儿教育者的座右铭。

共同思考,共同学习,共计茁壮-365幼儿教育在医院幼儿园区域访问活动区域访问,仔细观察,修辞,理解珍惜幼儿游戏的独特价值是每个幼儿教育者的座右铭。在幼儿园课程中,地区游戏充分发挥了其独特的作用。

符合幼儿通过必要的感觉、实际操作和体验提供经验,是我们园区活动发展道路上仍在研究和思考的问题。最近,在园区领导的指导下,365幼儿教育组织四园教师开展了365幼儿教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育教育★区域活动访问★本次活动从各班环境整体规划、区域设置、五常法、公共卫生等方面开展综合访问评价,相互自学各班环境创设的好主意。访问各班区后,以教研活动的形式,让老师们找到各班环境的优点和严重不足,不足之处明确提出下一阶段的调整方案。

★游戏活动闻儿童★地区活动中,幼儿通过相互恋爱、合作、联合商谈,提高处理问题、解决问题的能力,有效地提高幼儿的个性发展。游戏是孩子的生命,非常丰富的游戏是孩子最糟糕的教室。区域结束后,老师展开总结★反省和提高★共享,互相自学交流,互相茁壮成长。

在讨论过程中,老师们对活动中发现的问题表达了自己的意见,从教育主题在地区活动中的延伸、老师对儿童的有效领导、活动的利益等多方面进行了解的讨论。同时,要注意老师们仔细观察和指导的适当尺度,孩子们在幸福的游戏中找不到自己,乐于探索,构筑富裕个性的发展。每位老师都凝神倾听,认真记录,用集体冲突的智慧提高。本次区域访问共享活动意图解决问题区域游戏中的实际问题,加剧教师对幼儿的仔细观察、材料的解释。

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每次访问研讨活动都记录了365幼儿教师队伍的希望和代价,是我们前进的足迹,是我们交流思维冲击的火花,也是我们自我升华的一次。课程游戏化建设是一次永无止境的探索之旅,我们在教研中进账,在反思中茁壮成长,我们依然在专业进行的道路上!。


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